我所赴山东省科技发展战略研究所调研,援疆干

来源:http://www.027kmyj.com 作者:信息科学 人气:74 发布时间:2019-10-23
摘要:2018年5月30日,副所长李万带队,产业创新研究室、创新政策研究室相关同志一行3人,赴山东省科技发展战略研究所调研,并与山东省科学院科技发展战略研究所赵燕清书记作了交流。

2018年5月30日,副所长李万带队,产业创新研究室、创新政策研究室相关同志一行3人,赴山东省科技发展战略研究所调研,并与山东省科学院科技发展战略研究所赵燕清书记作了交流。李万副所长一行与山东省科学院战略所创新创业室主任李海波、副研究员汝绪伟及山东省科学院情报研究所情报室主任朱世伟进行了座谈交流。 李万副所长首先介绍了本次拜访的目的和考虑。山东所的同志们结合自身情况,分析了区域科技创新优势、动力、要素、瓶颈、体制、机制等问题,着重介绍了政策库建设等方面的经验和做法,并就我所同志关心的议题进行了充分深入地研讨。本次调研还讨论了“2018年全国技术预见学术研讨会”的筹备事宜。 李万副所长感谢山东所的热情接待和充分介绍,并表示科学学所和山东所长期以来相互交流、取长补短、关系密切,本次调研进一步加深了双方的联系和对接,山东所在政策库建设等方面的成功经验和做法,值得学习和借鉴。

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4月12日上午,“与梦前行”辅导员素质能力提升工作室中期推进会在资源与地球科学学院C307成功举办,本次会议由工作室负责人王梦倩主持,公共管理学院辅导员李玉雪,资源学院辅导员赵斌、祖丽皮亚,校团委李晗杰等7人参加会议。

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“与梦前行”辅导员素质能力提升工作室负责人、资源与地球科学学院辅导员王梦倩主持会议并发言,她指出,提升辅导员队伍“说、读、写”三大核心能力是工作室2019年度的重点目标。第一,所谓“说”,即指辅导员的谈心谈话能力,工作室通过“立足教育实践、互相交流分享,发挥群策群力、加强模拟演练”等鲜活形式,不断训练和提升辅导员的语言表达、临场反应、思想政治教育功底。第二,所谓“读”,即指辅导员的读书学习能力,工作室即将推出“杂志订阅、书库建设、心得撰写、面对面读书分享交流会”等特色项目,完善工作室的阅读条件和学习氛围,丰富辅导员的文学素养和精神风貌。第三,所谓“写”,即指辅导员的学术写作、博文写作、案例写作能力,工作室鼓励成员积极申报课题、强化学术研究、定期撰写博文和案例等,逐步提升辅导员的研究水平和写作能力。

2019年春节期间,学院党委、行政、工会对北京、徐州两地的离退休教职工、援疆干部家属开展了春节慰问和走访工作,院党委书记魏世英、副院长刘志新、闫永焱、工会主席刘裕国等参加慰问活动。在徐州,由各系、中心、办公室派出代表分别对在徐的39名离退休教职员工进行了逐一慰问;在北京,则由学院派出代表对在京的17名离退休教师进行走访慰问。

公共管理学院学工办主任、辅导员李玉雪发言表示,辅导员素质能力提升工作室应发展建设为学校学生工作队伍的领头羊,辅导员队伍应培养问题意识、加强学术研究、做好网络思政,真正达到“学生在哪里,我们就在哪里”的最佳境界。校团委宣传部李晗杰提出建议:聚焦某一方面、完善专项提升;整合现有资源、加快形成体系;公开招新纳士,壮大成员队伍。

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